{"id":29125,"date":"2003-06-19T00:00:00","date_gmt":"2003-06-19T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/szaku.kimochi.hu\/tradicionalis-japant-tanitani-nem-is-olyan-nehez\/"},"modified":"2022-05-15T13:56:31","modified_gmt":"2022-05-15T13:56:31","slug":"tradicionalis-japant-tanitani-nem-is-olyan-nehez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/szaku.hu\/?p=29125","title":{"rendered":"Tradicion\u00e1lis Jap\u00e1nt tan\u00edtani nem is olyan neh\u00e9z"},"content":{"rendered":"

Az egy\u00e9ves Kaoru Mori ak\u00e1rh\u00e1nyszor csak meghallja a TV-b\u0151l a „yayakoshiya” dalt, amilyen gyorsan csak tud bem\u00e1szik a nappaliba. Csatlakozik a 3 \u00e9ves n\u0151v\u00e9r\u00e9hez amikor csak Nihongo de Asobo m\u0171sora k\u00f6vetkezik (j\u00e1tszunk a jap\u00e1n nyelvvel), aki r\u00e1vette az anyjukat is hogy hagyja abba a h\u00e1zimunk\u00e1t \u00e9s csatlakozzon hozz\u00e1juk, ut\u00e1nozva az egyszer\u0171 de \u00e9rdekes t\u00e1ncot amely az \u00e9neket k\u00eds\u00e9ri. Az eg\u00e9sz orsz\u00e1gban, valah\u00e1nyszor felhangzik a „yayakoshiya” dal, – egy sz\u00f3l\u00e1s amely kyogen-b\u0151l ered – az \u00f6sszes gyerek t\u00e1ncra perd\u00fcl az \u00f3vod\u00e1kban, a vonatokon \u00e9s b\u00e1rhol ahol \u00e9ppen vannak. K\u00e9t h\u00f3nappal ezel\u0151ttig – ekkor kezdte sug\u00e1rozni az NHK ezt az oktat\u00f3i programot h\u00e9tk\u00f6znap reggel 8-t\u00f3l 8:10-ig \u00e9s d\u00e9lut\u00e1n 17:35-t\u0151l 17:45-ig – elk\u00e9pzelhetetlen volt hogy \u00f3vod\u00e1sok ak\u00e1r egyetlen sort is id\u00e9zzenek a tradicion\u00e1lis jap\u00e1n sz\u00edndarabokb\u00f3l.
Nihongo de Asobo bevezeti a kisgyerekeket a klasszikus jap\u00e1n nyelvbe, amit csak n\u00e9h\u00e1ny fiatal ismer mire feln\u0151. B\u00e1r a Genji mes\u00e9it \u00e9s m\u00e1s „n\u00e9pszer\u0171” irodalmat k\u00f6telez\u0151 az iskol\u00e1ban tanulni, de manaps\u00e1g nagyon sok ember hi\u00e1nyos tud\u00e1ssal rendelkezik a jap\u00e1n klasszikusokb\u00f3l \u00e9s sz\u00f3kincsb\u0151l. A tradicion\u00e1lis m\u0171v\u00e9szetek \u00e9s irodalom nem r\u00e9sze a mai fiatalok \u00e9let\u00e9nek. Sokak sz\u00e1m\u00e1ra „term\u00e9szetes” lehet, hogy „brav\u00f3”-t ki\u00e1ltanak koncerteken \u00e9s az oper\u00e1ban, mialatt a tradicion\u00e1lis dobj\u00e1t\u00e9kosok \u00e1ltal keltett „k\u00fcl\u00f6n\u00f6s” zaj a legt\u00f6bb esetben kuncog\u00e1st v\u00e1lt ki.
– Tudtuk, hogy valamit tenn\u00fcnk kell ebben a k\u00e9nyes helyzetben – mondta Hiroko Sakaue a program f\u0151producere. – A TV-n\u00e9l dolgozva a szem\u00fcnket \u00e9s f\u00fcl\u00fcnket mindig nyitva tarjuk az \u00faj dolgok sz\u00e1m\u00e1ra. A legf\u0151bb gondunk az volt, hogy vajon a gyerekek k\u00e9pesek lesznek-e magukat k\u00f6nnyed\u00e9n \u00e9s hat\u00e1sosan kifejezni an\u00e9lk\u00fcl, hogy biztosan \u00e9rten\u00e9k a tradicion\u00e1lis nyelvet.
Sok anya nagy hangs\u00falyt fektet a korai tan\u00edt\u00e1sra, ez\u00e9rt Sakaue szerint ez a sz\u00f3kincset \u00e9s sz\u00e1mokat oktat\u00f3 program nagy k\u00f6z\u00f6ns\u00e9get vonzott, mivel nem olyan programot akartak csin\u00e1lni amely egyszer\u0171en csak azt tan\u00edtja a kisgyerekeknek, amit am\u00fagy is megtanulnak az iskol\u00e1ban.
– Ez volt a nagy k\u00e9rd\u00e9s sz\u00e1munkra, amikor a „Koe ni Dashite Yomitai Nihongo” (fennhangon olvasva Jap\u00e1nul) c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv nagyon n\u00e9pszer\u0171 lett – eml\u00e9kszik Sakaue. – Felk\u00e9rt\u00fck Takashi Saito professzort (aki klasszikus irodalomb\u00f3l \u00e9s sz\u00ednm\u0171vekb\u0151l vett „sz\u00e9p id\u00e9zeteket” sz\u00e1nta feln\u0151tteknek a milli\u00f3s p\u00e9ld\u00e1nyban eladott k\u00f6nyv\u00e9ben), hogy seg\u00edtsen hasonl\u00f3 id\u00e9zeteket \u00f6ssze\u00e1ll\u00edtani \u00f3vod\u00e1s gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra.
Sakaue csoportja, Saito professzor ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sa mellett, t\u00f6bb „brainstorming” ut\u00e1n saj\u00e1t list\u00e1val \u00e1llt el\u0151, amely hangut\u00e1nz\u00f3 kifejez\u00e9seket tartalmazott Kenji Miyazaw\u00e1t\u00f3l, Haiku verseket Matsuo Bash\u00f3t\u00f3l \u00e9s id\u00e9zeteket klasszikus sz\u00ednm\u0171vekb\u0151l. A sz\u00f6veg jelent\u00e9se helyett a m\u0171sor ink\u00e1bb a „kiv\u00e1l\u00f3 kiejt\u00e9sre, ritmusra \u00e9s speci\u00e1lis k\u00e9pess\u00e9gekre, amelyeket \u00f6r\u00f6k\u00fcl kellene hagyni a gener\u00e1ci\u00f3k sor\u00e1n” f\u00f3kusz\u00e1lt. A t\u00edzperces programon bel\u00fcl a volt szum\u00f3 birk\u00f3z\u00f3 Konishiki id\u00e9z sz\u00f6vegr\u00e9szleteket, Nomura Mansai kyogen sz\u00edn\u00e9sz \u00e9nekli a „yayakoshiya” dalt, illetve a Kanda Sanyo a klasszikus sz\u00f6vegmond\u00f3 \u00e1ltal id\u00e9zett klasszikus jap\u00e1n sz\u00f6vegr\u00e9szlet hallhat\u00f3k.
*
A bizonytalan kezd\u00e9s
A yayakoshia kifejez\u00e9s – jelent\u00e9se: „mennyire neh\u00e9z” – Shakespeare: T\u00e9ved\u00e9sek v\u00edgj\u00e1t\u00e9ka kyogen adapt\u00e1ci\u00f3j\u00e1b\u00f3l ered, amelyet \u00f3ri\u00e1si sikerrel mutattak be tavaly Toki\u00f3ban. Az \u00f6tlet, hogy a m\u0171sorban r\u00e9szletet mutassanak be ebb\u0151l – val\u00f3s\u00e1gh\u0171 koszt\u00fcmben, maszkban \u00e9s st\u00edlusban – Nomur\u00e1t\u00f3l ered, aki rendezte \u00e9s j\u00e1tszott is a darabban.
Nihongo de Asobo jelenleg 5 % n\u00e9zetts\u00e9gi index-el b\u00fcszk\u00e9lkedhet, amely meglep\u0151en magas a gyerekm\u0171sorokn\u00e1l, mivel az \u00e1ltal\u00e1ban csak \u00fagy 1 % k\u00f6r\u00fcl mozog.
Sakaue szerint azonban a programot nagyon neh\u00e9z volt elkezdeni. Legel\u0151sz\u00f6r is a maszkos alakok \u00e9s a kyogen-ben alkalmazott f\u00e9lelmetesen m\u00e9ly hangok megr\u00e9misztett\u00e9k a gyerekeket. Sok anya telefon\u00e1lt, kifog\u00e1solva ezeket, de az\u00e9rt voltak olyanok is akik \u00e9lvezt\u00e9k a m\u0171v\u00e9szi forma f\u00fclbem\u00e1sz\u00f3, k\u00fcl\u00f6nleges hangz\u00e1s\u00e1t. A panaszok fokozatosan elmaradtak \u00e9s most a „yayakoshia” a m\u0171sor legf\u0151bb vonzereje, j\u00f3llehet sok gyerek \u00e9s anya legnagyobb sajn\u00e1lat\u00e1ra ez ebben a h\u00f3napban nincs m\u0171soron.
– A „yayakoshia” hangz\u00e1sa \u00e9s energi\u00e1ja vonzza a gyerekeket, de biztos vagyok benne, hogy ez Nomura els\u0151 oszt\u00e1ly\u00fa el\u0151ad\u00e1s\u00e1nak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151 amely megragadja \u0151ket – mondta Sakaue. – A gyerekm\u0171sorokban azt a legnehezebb megval\u00f3s\u00edtani, hogy a j\u00e1t\u00e9k ne t\u0171nj\u00f6n mesterk\u00e9ltnek. Mihelyst meg\u00e9rzik, hogy a m\u0171sorban b\u00e1rmi mesters\u00e9ges, azonnal elvesztik az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00fcket. A gyerekeknek a legnehezebb a kedv\u00fckben j\u00e1rni.
*
A n\u00e9z\u0151k v\u00e1ltoz\u00e1sa
Sakaue, 20 \u00e9ves gyerekm\u0171sor k\u00e9sz\u00edt\u00e9si tapasztalattal a h\u00e1ta m\u00f6g\u00f6tt, \u00e9szrevette, hogy az any\u00e1k egyre ink\u00e1bb meg akarj\u00e1k osztani v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcket, mint azel\u0151tt. Valaki kifog\u00e1st emelt egy olyan m\u0171sor ellen, amelyben egy oroszl\u00e1n meg\u00f6lt egy szarvast, mondv\u00e1n, hogy ez er\u0151szakra b\u00e1tor\u00edtja a gyerekeket az iskol\u00e1ban. Sakaue v\u00e1lasz\u00e1ban eml\u00e9keztette az any\u00e1t a term\u00e9szet egyik t\u00f6rv\u00e9ny\u00e9re – az \u00e1llatok nem rosszindulatb\u00f3l \u00f6lnek hanem a t\u00fal\u00e9l\u00e9s\u00e9rt a kegyetlen vadonban. \u00c9s m\u00e9g azt is tan\u00e1csolta az any\u00e1nak, hogy ez kiv\u00e1l\u00f3 alkalom arra, hogy elmagyar\u00e1zza a gyerek\u00e9nek, hogy mit is jelent az iskolai durvas\u00e1g.
– Erre m\u00e9g jobban megs\u00e9rt\u0151d\u00f6tt \u00e9s azt mondta, hogy „Mi\u00e9rt nem teszik be ezt a fajta magyar\u00e1zatot a m\u0171sorba?” – mondta Sakaue.<\/p>\n

Miki Takashima \/ Daily Yomiuri<\/span><\/div>\n

<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Az egy\u00e9ves Kaoru Mori ak\u00e1rh\u00e1nyszor csak meghallja a TV-b\u0151l a „yayakoshiya” dalt, amilyen gyorsan csak tud bem\u00e1szik a nappaliba. Csatlakozik a 3 \u00e9ves n\u0151v\u00e9r\u00e9hez amikor csak Nihongo de Asobo m\u0171sora k\u00f6vetkezik (j\u00e1tszunk a jap\u00e1n nyelvvel), aki r\u00e1vette az anyjukat is hogy hagyja abba a h\u00e1zimunk\u00e1t \u00e9s csatlakozzon hozz\u00e1juk, ut\u00e1nozva az egyszer\u0171 de \u00e9rdekes t\u00e1ncot amely… Continue reading Tradicion\u00e1lis Jap\u00e1nt tan\u00edtani nem is olyan neh\u00e9z<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[170],"tags":[],"class_list":["post-29125","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-hirek","entry"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/29125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=29125"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/29125\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=29125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=29125"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/szaku.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=29125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}